行閱文化

把研學路線、學校服務與合作流程整理成一段有脈絡的閱讀旅程，讓教師可以由文化主題出發，了解行程方向並提出校本需要。

路線內容按文化溯源、非遺手藝與國際視野分類，並延伸至課程連結、學校合作步驟及查詢表單。視覺與內容設計以文化探索為主線，兼顧教師尋找實用資訊的需要。